INTRODUCCIÓN

La sexualidad es un aspecto esencial de nuestra vida e inherente a nuestra condición humana. Cruza por múltiples esferas y está estrechamente relacionada con el poder de decisión sobre el propio cuerpo. Ejercerla sin la información oportuna o con prejuicios, significa exponernos a embarazos prematuros y al contagio de infecciones de transmisión sexual (ITS) que que representarán un obstáculo enorme para alcanzar nuestros sueños y materializar nuestros planes de vida.

El embarazo en la etapa adolescente representa un grave problema que condiciona nuestro desarrollo personal, así como la posibilidad de ejercer plenamente nuestros derechos como seres humanos. Las personas que enfrentan un embrazo en etapa adolescente tienen mayores posibilidades de abandonar los estudios y menores opciones de acceder a buenas oportunidades laborales y a ingresos dignos, lo que les puede arrastrar a una espiral de pobreza de la que resulta muy difícil escapar.

Para las mujeres, además, un embrazo adolescente puede conllevar estigmatización, riesgo para la salud y establecer o mantener relaciones de dependencia que les negarán la autonomía personal y el acceso a una vida libre de violencia.

En este curso aprenderás todo lo que debes saber para poder ejercer tu sexualidad de forma consciente, libre, responsable e informada, obteniendo información clara, científica y oportuna desde la perspectiva de género.

OBJETIVO

Brindar información clara, científica y oportuna en materia de sexualidad a población adolescente y joven, con el fin de promover el ejercicio de sexualidades libres, responsables e informadas, y evitar conductas sexuales de riesgo que puedan desembocar en posibles embarazos no deseados, relaciones sexo-afectivas violentas y en el contagio ITS.

CONTENIDO

MÓDULO

TEMAS ABORDADOS

GÉNERO

Lección 1. Sistema sexo/género

Lección 2. Roles y estereotipos de género

SEXUALIDAD

Lección 3. Sexualidad en la adolescencia, cuerpo y autoconocimiento

Lección 4. Diversidad sexual

Lección 5. Derechos sexuales y reproductivos

Lección 6. Métodos anticonceptivos: autocuidado, prevención de prácticas de riesgo y de ITS

VIOLENCIA DE GÉNERO

Lección 7. Tipos y modalidades de violencia

Lección 8. Amor romántico

Lección 9. Violencia en el noviazgo

Lección 10. Consentimiento sexual

PROYECTO DE VIDA

Lección 11. Adolescencia y discriminación

Lección 12. ¿Qué es un proyecto de vida?

Lección 13. Construcción de un proyecto de vida

METODOLOGÍA

El curso tiene una base pedagógico-didáctica fundamentada en el aprendizaje significativo bajo el enfoque del constructivismo, centrado en los principios de autonomía, creatividad, flexibilidad, interactividad y cooperación.

Con base en esos principios, se sustenta en las actividades que se enlistan a continuación:

MATERIALES

El curso utiliza los siguientes materiales y recursos didácticos:

COMUNICACIÓN

El aprendizaje se realizará principalmente de forma autónoma. Sin embargo, las y los participantes podrán contactar al personal que tutorea el curso mediante mecanismos sencillos y fáciles de utilizar situados en la interfaz de la página principal del curso, tales como un sistema interno de correo electrónico.

Para el reporte y solución de problemas técnicos, las y los participantes podrán ponerse en contacto con el personal administrador de la página a través de los datos del Departamento de Derechos Sexuales y Reproductivos que figuran en la sección “Conócenos” de la página principal de la plataforma. Esta opción deberá utilizarse solo en el caso de toparse con un problema que le impida a la usuaria(o) avanzar en el curso y después de haber agotado todas las acciones intuitivas para intentar resolverlo de forma individual.

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará bajo una lógica eminentemente formativa y se centrará en reafirmar la adquisición autónoma de conceptos por parte de las y los participantes, es decir, el llegar a conclusiones propias fundamentadas en la estrategia didáctica, que se sustenta en el aprendizaje significativo bajo un enfoque constructivista.

Por lo anterior, la evaluación tendrá como base la realización de ejercicios planteados a través de las actividades didácticas enlistadas en el apartado metodológico. En ese sentido, se tomará en cuenta la realización de ejercicios de evaluación al finalizar cada lección, como principales indicadores de la superación del curso.